在如今的独生子女家庭中，出现了一种奇怪的现象：一方面，家长对男孩很娇惯，对他们的物质要求有求必应；另一方面，家长却从不把儿子当作是一个有思想、有主见的人，也不会考虑他们对儿子的做法是否恰当。让儿子成为一个有思想的发言者？还是成为一头“羔羊”？决定权在家长手中。鼓励儿子多提意见，他们才能对自己更有信心。

家长会上，小天妈向家长们诉说了自己的疑惑：“我儿子虽然只有12岁，但胆子很大，敢一个人去书店买书。可是，他想要什么或想做什么事情，自己从来都不会主动说，而是叫其他人跟我讲。我问他晚饭想吃什么，他也不会直接说自己想吃什么，有时说话前还要看看他爸的脸色。我儿子很听话，但不喜欢对别人说出自己的想法，我觉得这样不好，怎么办？”

原因是什么呢？看一下小天的家庭教育方法：客人来家里做客，妈妈会要求小天要有礼貌，要懂事；大人说话时，不能插嘴，最好到其他地方玩，给大人留出清静的空间。即使是只有一家三口的时候，小天也不能将自己的想法完整地说出来，比如，当他兴高采烈地说着什么时，妈妈会打断他，会纠正他的发音、用词，还会批评他的某个想法等，他感到很扫兴。

通过上面这段讲述，可以很明显地分析出，自以为是地认为自己有着丰富的育儿知识和经验，一味地对男孩的行为出面干涉，对他们的发言动辄就打断、批评或纠正，要求“不许出错”，不利于男孩表达积极性的提高。

自己的想法不断受到批评或纠正，男孩就会觉得自己的发言没什么价值，就会逐渐变成消极被动的讷言者。因此，如果想让他们自信起来，就要鼓励他们大胆发表意见。

◆鼓励男孩表达自己的意见

有些男孩在发表自己的意见时，常常会受到别人的影响——容易受家长和老师的暗示而改变主意，或者动摇于各种见解之间，或者盲从附和随大流，这种没有主见的做法往往会影响男孩思维独立性的发展，更会让他们瞧不起自己。为了改变男孩的这种坏习惯，首先要给他们创造一个民主、和谐的家庭氛围。因为只有在这样的氛围中，他们才会无所顾虑，畅所欲言；其次，要鼓励和引导男孩大胆发表自己的意见。

男孩对画画很感兴趣，爸爸经常带他去看画展，并鼓励他积极思考、发表自己对作品的看法。

一次爸爸带男孩去参观一个个人画展，但事先并没有告诉男孩这是一个个人画展。爸爸领男孩转了一圈后，故意问他：“你觉得哪些画风格比较好？”

“我觉得，这些画好像都是出自一个人之手，画得都很好。”

男孩有点疑惑地说。

“是吗？你觉得好在哪里？没关系，你尽管说。”爸爸仍不忘鼓励儿子。

男孩说：“布局好，气魄大，大胆，用笔也好。”

爸爸满意地笑了。

一般情况下，男孩对不是很有把握的答案，往往不敢说出口。这个男孩却大胆地说出了自己的见解，这与爸爸平时就鼓励男孩积极思考、大胆表述是分不开的。因此，家长要鼓励男孩大胆发表自己的看法，意见即使是错误的，也要让他说完，然后再给予恰当的指导。对于男孩的正确意见，家长应肯定、表扬，增强他们发表意见的信心。

要尊重男孩的想法与看法。在家庭里，男孩有参与家庭事务与生活决策的权利。家长应鼓励他们表达自己的看法与主张，不能以小而轻视他，可以让他从细小的事情做起，慢慢地他们就会自信了。

对男孩多倾听，少指令。认真倾听男孩的想法，看看他究竟是如何想的，不要妄加批评。简单化的批评会打击男孩表达的愿望，当他们表达后，对于健康的想法要加以鼓励与强化；对错误的认识，要进行探讨与引导。

鼓励男孩积极面对冲突，不逃避，不迎合，不压抑自己。男孩经常都会面临冲突，逃避、害怕、迎合都不利于自信心的提高，要男孩学会面对冲突，运用一定的技巧去化解。

◆尊重男孩的反对意见

在生活中，有些男孩会在不经意间变得不可理喻，往往你说对，他偏要说错，简直是无法交流。但是，如果此时不允许男孩说话，又会伤害了他们，让他觉得家长不尊重自己的想法。可是，要是听从男孩的看法，明知道是错误的，难道就让他继续错下去吗？

妈妈辅导杜洋作业，预习语文课文《麻雀》，妈妈认为：这篇课文主要讲述了老麻雀为了保护幼崽而不惜与猎狗殊死周旋的故事，最后总结道：“这只老麻雀的行为表现出了伟大的母爱。”

杜洋不同意，说：“妈，我不同意你的看法。你怎么知道这是只母麻雀呢？为什么不是公的？为什么一定是母爱，为什么不是父爱？这篇课文我从头看到尾看了几遍了，没有一个地方说它是母麻雀啊。”

这个问题把妈妈给问倒了，但妈妈并不认为自己的权威受到了挑战，而是赞扬儿子想问题的角度很独特，还把课后题的答案按照儿子的意见进行了修改。

杜洋妈的教育理念，值得家长们学习。在现代科学的教育理念中，不仅要让男孩吃好、穿好、玩好、睡好，更要重视男孩的参与权利，培养男孩的表达能力和自信心。因此，在引导男孩发表个人意见的时候，必须允许他们提出不同意见。男孩思想不成熟，经验也不足，提出来的意见不一定管用，但依然要鼓励他们多提意见，鼓励他们积极思考。

但是，如果男孩发表的意见不正确，家长就要加以引导，做到以下几点：

由于经验不足，跟大人讨论的时候，男孩可能会说出欠缺思考的话，家长可以立刻指正，要通过一步步的引导，让男孩自己觉得原来自己想的并不周全。

为了提高说服力，可以举一些类似的例子，甚至过去发生过的事情，让男孩自己分析，这样他们的进步会更快。

站在男孩的角度想一下，为什么男孩会那样认为。男孩的想法可能是错误的，但是站在男孩的角度来说，却是合理的，所以家长要多为他们想想，如此即使他们的想法不正确，也会信服大人的正确看法。