尽管当下年轻家长的教育理念越来越开明豁达，但对于男孩的早期教育更多地还停留在知识学习和兴趣培养上，更别说直接面对眼前这个懵懂娇弱的小不点了。一不小心就把“不，你不可以”“我来，我来”放嘴边了。可是，家长事事包办，只能让男孩失去自己动手的机会，对男孩的成长非常不利。

尤其是对于男孩来说，长大意味着更大的责任，他们比女孩更需要自理，照顾好自己，更需要学会在社会中生存。这才是教育男孩的根本立足点。所以，要想让男孩独立，就要鼓励他们自己动手。

晓晨非常懒，今年已经7岁，可他却连衣服都不会穿。每天早晨醒来后，他就乖乖地坐在**，等着奶奶给他穿衣服、穿鞋，为什么会这样呢？这还要从他小时候的经历说起。

晓晨两三岁的时候，对生活中的一切事情都充满了好奇，总是要求自己动手做事情，可是奶奶总是说：“晓晨乖，你现在还小，还不能自己做这些事情，奶奶先帮你做，等你长大了再自己做，

你现在只要乖乖地坐好就行了。”

慢慢地，晓晨就不再要求自己做事情了，因为即使自己不动手，奶奶也会把一切都给他安排好，所以他只要好好地享受这一切就行了。慢慢地，他变得越来越懒了。

例子中，晓晨已经是一个7岁的大男孩，可是连最基本的穿衣、穿鞋都不会，这是他太笨吗？不是！而是因为在他自己想要动手做事情的时候，被奶奶阻止了，才错过了自己动手的最好时机。

俗话说：“家长的勤劳就会造就男孩的懒惰。”这句话说得一点儿也没错。如果家长把男孩生活中的一切事情都安排得妥妥当当，他就不用自己去做任何事情了，慢慢地就会养成懒惰的习惯；如果家长在男孩做作业的时候总是为他写出答案，他就不用自己动脑筋去思考了，他的思想也就会变得越来越懒惰。

孩子都是家长的宝贝，为了体现自己对他们的爱，有些家长会为儿子准备好一切，甚至连最基本的穿衣、穿鞋、吃饭等都要为他服务到位。家长如果经常这样做，就将男孩亲自动手劳动的权利剥夺了。男孩亲自动手做事情的机会，慢慢就会养成“衣来伸手，饭来张口”的坏习惯。

家长不可能一生一世都陪在孩子身边，现在事事都包办，将来他离开家长、独自生活时，就会变得无所适从。如果真的到了那一天，他们怎么能够管理好自己的生活，怎么能够应对激烈的社会竞争，又怎么能够成为家人的依靠？所以，爱儿子，就要给他动手做事的机会，让他学会自己的事情自己做。

◆不要过早地剥夺男孩自己做事的权利

每个男孩都有自己想要动手做的事情，家长要努力抓住这个阶段，给他提供亲自实践的机会。觉得他年纪小，就什么都不让他做，会剥夺他自己做事的能力。错过了这个时机，男孩就会慢慢地养成懒惰的坏习惯，长大后，家长如果再想让他自己做什么事情，就会非常困难。

有一天，奶奶生病了，给小杨做好饭后就躺到了**。

小杨饿了，想吃饭，可是不会自己吃，就喊奶奶。奶奶说：“今天奶奶不舒服，你自己吃吧。”

小杨却撅着小嘴说：“我才不自己吃呢，我从来没有自己吃过饭，那我就饿着好了。”

奶奶听完孙子的话，心里一阵难受，她想：孙子这么大了什么事都不会做，也不愿意学，这都是因为我以前觉得他小，事事都替他安排好，他才慢慢地变得这么依赖我。奶奶想到这里，十分后悔。

在主动做事情的时候，奶奶觉得他年纪小，什么事情也不让他做。慢慢地，小杨变得越来越依赖奶奶，越来越懒惰，现在居然连自己吃饭都不会。

案例中，小杨之所以对生病的奶奶无动于衷，就是因为奶奶包揽了他生活中的一切，他没有亲自动过手，什么都不会做。这就告诉我们，家长一定要注重对男孩动手能力的培养，不要过早地剥夺他们动手做事情的权利；一定要让男孩养成自己的事情自己做的习惯。什么事情都替他做好，不仅不利于男孩的独立，更不利于男孩的自立。

分不清什么事情是孩子可以做的、什么是家长应该做的，以至于把所有的事情都大包大揽过来，亲自替儿子处理好了一切。这样下去，男孩就会变得什么事情都不愿意做，什么事情都不会做，就会更加依赖家长。当他需要自己做事情的时候，就不知道从何下手了，甚至干脆不做，把所有的事情都推给家长。一旦如此，就异常可悲了。

◆多给男孩动手的机会

在生活中，家长不要总是事事都替男孩安排好，你们越勤劳，他就会越懒惰，对待儿子不妨变得“懒”一点儿，多让他们动手，让他们做一些力所能及的事情。因为，只有在生活中多动手，多实践，男孩的动手能力才能不断提高，才能学会独立生活。所有的事情都被家长安排好了，他们只会心安理得地享受这一切，一旦离开家长，就什么都不会做了。

小潮非常喜欢自己动手做事情，这与爸爸妈妈对他的教育是分不开的。

小潮第一次自己穿鞋带是在他4岁的时候。那天，妈妈没在家，爸爸想带他出去玩，可是妈妈给他买的新鞋还没有穿上鞋带。小潮拎着自己的鞋，对爸爸说：“爸爸，你给我穿鞋带吧。”

可是，爸爸并没有拿过鞋给他穿鞋带，而是把自己的鞋给了他，笑着说：“儿子，你看爸爸的鞋带是怎么穿的，你自己动手试试，等你穿好，我们一起去公园。”

小潮以前从没有自己穿过鞋带，想尝试一下，于是就高兴地答应了。

小潮模仿着爸爸的鞋带穿法，认真地在那里一个孔一个孔地穿。半个小时过去了，鞋带终于穿好了。

他拿给爸爸看，爸爸一看，穿得还不错，便竖起大拇指说：“儿子你真棒。走，我们出去玩吧。”

后来，小潮总会要求自己动手做一些事情，慢慢地，他的动手能力越来越强了。

案例中，在小潮要求爸爸帮他穿鞋带的时候，爸爸并没有帮他穿，而是借此机会锻炼了他的动手能力。虽然这只是生活中的一件小事，却对小潮起到了很好的教育作用。平时家长一定不要放过这些生活中的小事，要通过点滴小事培养男孩的动手能力。

在照顾男孩的日常生活中，家长要有一种适度意识，事事都大包大揽，男孩就会缺乏生活自理能力，即使将来进入了社会，也会因为无法适应社会的激烈竞争而被社会淘汰。到那时，男孩就会抱怨家长，就会将所有的责任都推到家长身上。这样的男孩是家长想要的？当然不是！任何家长都希望自己的儿子是独立的。所以，家长一定不能一味地做儿子的保姆，而应该给他们提供动手的机会。