相信自己是什么，就会是什么；心里怎样想，就会成为怎样的人。从心理学上讲，这也是有一定道理的。每个人的心里都有一幅蓝图，或一幅自画像，如果想做最好的自己，就会成为最好的自己。美国哲学家爱默生曾说：“人的一生正如他一天中所想的那样，你怎么想，怎么期待，就有怎样的人生。”同样，对于男孩来说，正确地看待自己，才是最重要的。

男孩今年7岁，小学一年级，暑假过后就上二年级了。以前妈妈和爸爸工作很忙，男孩从小都是老人带得多。现在上小学快一年了，妈妈觉得他不是特别自信，总认为自己不如其他同学聪明能干，有些自卑。

一次带儿子参加聚会，很多人都带自己的孩子去参加。为了活跃气氛，一个朋友提议说让自己的孩子表演个节目，多数孩子都按照大人的意思表演了一个自己拿手的节目。这时，妈妈也鼓励男孩上去唱一首歌，因为她知道儿子平时也会唱一些歌曲，而且唱得还不错。可是无论她怎么鼓励，儿子就是不唱，他还说：“我不会唱。”

妈妈觉得自己很没面子，就说：“你这个孩子，平时在家里不是经常唱歌吗，今天怎么还害羞了。”男孩的脸突然就红了，没有说话，直接低下头开始吃东西：“我真的不会唱，别人都唱得挺好的，我真的不行……”

在现实中，有太多这样的男孩，他们不能客观地看待自己，只会否定和贬低自己、抬高别人，总感觉自己的能力、才智不如别人，什么都比别人差；他们不相信自己的能力，办起事来爱前思后想，总怕把事情办错被人讥笑，缺乏毅力，遇到困难畏缩不前。一旦在学习和生活中遭遇困难，他们就会责备自己。其实，这是一种不自信的表现，是极大的自卑。

自卑是一种人格缺陷，是一种不平衡的行为状态。男孩长期活在自卑之中，被自卑所笼罩，就会严重影响身心发展和人际交往，这样的男孩，即使非常聪明，也会因为自卑无法将自己的智慧发挥出来。

自卑，是一种消极的自我评价或自我意识，是一种失去平衡的行为状态。在自卑心理的作用下，男孩遇到困难、挫折时会出现焦虑、泄气、失望、颓丧等情绪，心情沮丧，情绪低落，几乎失去奋斗的勇气。因此，要想让男孩乐观起来，就要让他们客观评价自己，正确认识自己。

◆发现男孩的闪光点，认可男孩

每个男孩身上都有闪光点，如果想让他们看得起自己，就要不断发现他们身上存在的闪光点，认可他们，引导他们正确看待自己。

李哲大学毕业后，应聘到一家跨国企业，任销售部助理，两年后就当了经理，五年后成为中国区销售部总监，成为同龄人中的佼佼者。说起自己的成长之路，李哲非常感谢妈妈对自己的认可和支持。他说：

小时候的我人缘很好，且善于解决问题，同学们都很信服我。不管是小学，还是中学，只要跟同学在一起玩，我都是那个拿主意、做决策的人。那时候的我根本就不知道什么领导力，但我妈却发现了这一点，并开始有意识地培养我的组织力和领导力。班里竞选班长或课代表，她会鼓励我竞选；跟同学在一起，她鼓励我做“领头羊”；学校组织社团，她会鼓励我参与。最后，甚至还将家里的事情也交给我，让我来安排，她和我爸则只负责具体执行。这些事情我做的一点都不费劲，渐渐地我的组织力和领导力就增强了，我也爱上了领导，每次带着大家做完一件事情，我都会感到非常有成就感。同时，为了让我的能力更强，我妈还告诉我要想当好领导还需要具备哪些能力，比如：语言表达力、问题解决能力等。我一点点地完善自己，结果从小学到大学，都是班干部。工作后，自然就能胜任领导岗位了。

每个男孩都有自己的闪光点，关键是家长能否发现。案例中的李哲组织力和领导力比较强，他妈在生活细节中看到了他的这种潜在能力，并做出支持和引导。她用一种开放的心态发现了儿子、教育儿子，才有了后来的“中国区销售部总监”。试想，同样的情况，换成另一位家长，如果没有敏锐的洞察力，能否成就同一个人呢？

认可，对男孩的一生非常重要！为了让男孩正确认识自己，家长就要多观察，努力挖掘他们身上的闪光点和亮点，肯定他们的优势，给他们以鼓励，引导他们正确认识和评价自己，继而不断努力。

◆不挖苦，男孩才会不贬低自己

随着男孩的成长，他们也会希望有尊严，希望受到他人的重视和尊重。同时，在成长过程中男孩又会难免犯错，需要家长进行适时、适当的教育。挖苦、讽刺等强烈的刺激，超越了男孩理智能接受的范围，是对他们人格的羞辱，会刺伤他们的自尊。采取这样的方式对男孩进行教育，往往适得其反。

小强活泼聪明，五岁时，就已经会背唐诗、数数、画画，在幼儿园里经常得到老师的表扬。可是，爸爸却总是批评他。有一次，小强画的画，在班里得了三等奖。他兴冲冲地跑回家拿给爸爸看，爸爸却说：“不要骄傲，只得了三等奖。”渐渐地，小强对什么都不感兴趣，干什么都提不起精神来了。读小学三年级时，一次考试没考好，爸爸看在眼里，急在心里，便大骂：“你真是猪脑子！连这点知识都学不好，长大了会有什么出息！”

有些家长想通过一些刻薄的话来刺激男孩，希望男孩能奋起。殊不知，故意轻视、贬低男孩的能力，也是“精神惩罚”的一种表现。不理智地分析男孩考试失利的原因，不帮他们找到补救的办法，而是恣意对他们全盘否定，会对他们的自尊心会造成极大的伤害；而且时间一长，男孩还会认同家长的这种看法，对学习失去应有的信心，甚至破罐子破摔。

为防止男孩产生骄傲情绪，贬低他们的进步，盲目地拿其他孩子的长处和自己儿子的短处相比，责骂训斥，讽刺挖苦，不仅会让男孩看不到自己的长处，还会从小萌生自卑意识。而自尊心从小就受过挫折的人，会出现很多心理行为的障碍，比如：自我否定、缺乏爱心、焦虑等，长大后也无法适应社会，甚至会走上犯罪道路。

经常挖苦、讽刺男孩，会使男孩变得不以为耻、习以为常，无形中也就强化了不好的行为，也会助长他们不诚实和任性的毛病。男孩经常处于被轻视、被当众贬低或受指责的地位，会产生自卑感，变得自卑、懦弱。同样，挑剔过失、说话刻薄、嘲笑男孩，还会使他们对家长产生怨恨，严重影响亲子关系，造成难以挽回的局面；家长出口成“脏”、缺乏修养的教育方式，会令训教效果大打折扣，甚至失去说服力。因此，一定不能挖苦男孩。