黎巴嫩作家纪伯伦曾在《先知》中写下这么一句话：“你是一具弓，你的子女好比是生命的箭，经由你而‘射’向前方……”可见，若想要男孩在未来的道路上占有一席之地，有足够的竞争力，就必须从小提高男孩接受新事物的能力，总是坚守着古老的观念，排斥新鲜事物，认为只要用心学习，考上大学就是最好的出路，那么你就错了。在培养男孩接受新鲜事物能力的同时，更应该让他们摒弃陈旧的理念，善于知变和应变。

儿子已经六岁，但不愿意接受新鲜事物，反应比较慢。有一天，妈妈让他跟着别人一块跳街舞。儿子在边上看了半天，扭扭捏捏不愿意去。妈妈以为儿子是害羞，回到家一问才知道，儿子是觉得跳街舞太难看，在大家面前扭来扭去，不像个好人。

不仅这样，儿子胆子还特别小。一次，儿子到地下室取东西，不到片刻工夫，就慌里慌张地跑上楼来。原来，他在地下室看到一只小虫子，很是害怕，于是立刻跑了回来，所以妈妈让他拿的东西也没有拿到。看到这个情形，妈妈非常担心。而且，儿子不仅胆小，还喜欢依赖人，很多事情，他都不敢自己独立去做，非要缠着和妈妈一块做。和其他孩子一起玩的时候，儿子总被别人欺负哭，甚至连女孩都能把他弄哭。

只要看见儿子这样，妈妈就觉得他可怜。

男孩之所以胆小害羞，其中一大原因就是接受新鲜事物的能力不足。所以在教育男孩的时候，家长要引导男孩见识多种新生事物，让男孩喜欢并乐意接受新生事物，承受事物所发生的意想不到的变化，接纳不同的变化。比如，让男孩了解各种奇观、奇迹，观察生活日新月异的变化，允许男孩独辟蹊径地解决问题。男孩一旦乐于接纳新事物，对世间的万事也就具备了豁达之心。

在大多数情况下，一个新鲜事物的出现，受到年轻人的青睐与追捧时，往往会遭到成年人的唾弃与阻止。究其原因并不是因为那些东西浮躁、花哨、不正经，而是由于两代人之间存在的鸿沟所决定的。所以，家长要与男孩一道接受新鲜事物，与他分享其中的乐趣；同时，也是培养他们发散思维，不断创造的最直接的导火线。

◆与男孩一道接受新鲜事物

有些家长总是希望男孩能够沿袭自己成长的轨迹，只因自己就是这样长大的，而且还固执地认为这样的成长过程对他们是最好的。而如今的男孩呢？穿着松垮的牛仔裤、戴着夸张的饰品、说着大人们听不懂的话、做着怪异的行为……为什么不放开陈旧的看法，去发现这些你所谓“脱序”中的创意？

家长要摒弃偏见、敞开心胸与男孩一起学习并接受新鲜事物，帮他们搬掉挡在路上的绊脚石，这样家长们才能够客观公正地判断出其中的优劣。如此，男孩也比较能接受，不易产生抵触心理，同时还可以分享彼此间的心得。

小周是一个非常优秀的男孩，他成绩优秀，思路活跃，接受新鲜事物能力特别强。

过去，小周妈也有这样的苦恼：儿子接受新鲜事物能力差，和妈妈的距离越来越远。小周妈曾唉声叹气，也曾怨天尤人，但事实证明这些都无济于事，母子之间的心理障碍依然存在。妈妈还三番五次地试图把小周拉回到自己的轨道上来，但是做了种种努力，都付之东流。

经过认真的观察和分析，妈妈发现过错并不都在小周。为了使自己能跟上时代的步伐，在小周的心中树立一个新的形象，妈妈主动请小周当电脑老师。在小周的指导下，妈妈渐渐学会了用电脑查资料、网上聊天。

妈妈写了一篇题为《走近聊天室》的文章，肯定了“聊天室”的正面作用，小周还将其转载给同学看，得到了同学的一致好评，有的同学还羡慕小周有一个通情达理，能理解他的妈妈。母子之间的距离拉近了许多，妈妈也更了解儿子的状态了。

母子二人，不仅沟通无障碍了，小周在母亲的影响下，视野也逐渐变得开阔起来，开始尝试接受各类新鲜事物。

在分享彼此心得的过程中，两代人之间的关系能更近一点，从而达到内心的共鸣。家长在获得新知的同时，男孩也能学到社会中的生存之道，岂不是一举两得？

在日常生活中，总会听到家长的抱怨：“真不知道现在的小孩在想些什么。”也常常会听到男孩这样抱怨家长：“他们真是一只大恐龙。”难道两代之间真有这么大的鸿沟吗？答案是否定的！

有些家长会努力去试着跨越这条鸿沟，为了了解男孩的内心世界，他们说起了网络语言、陪男孩上网、拍大头贴、听演唱会等。但是，在现实生活中，“劲爆”的家长屈指可数，大多数的家长只是看着男孩，无奈地摇摇头。久而久之，这条鸿沟越来越深、不断地加宽，直到最后难以逾越。

不以有色眼光来看待男孩，以和男孩一般开放的心灵来接受新事物、新观念，不但不会成为他们心中的恐龙家长，还会成为他们生命中最佳的良师益友。

◆鼓励男孩接受新鲜事物

家长要时刻记住：男孩不是你的附属物、私有财产，不要总是按照自己的成长经历来左右应属于年轻人的生活。男孩是一个独立的人，总有一天要独立面对竞争残酷的社会，家长不应该只顾眼前利益，而忽略了长远利益。家长应当与男孩平等相处，尊重他们的人格，给他们最深刻的爱。随着男孩年龄的不断增长，思想也越来越独立、成熟，他们要求的自我教育能力也越来越强，要鼓励他们多方接受新鲜事物。

开完散学典礼后，班主任回到班级给学生布置假期作业。老师说：“同学们，今年的假期作业，除了寒假作业外，又多了一项任务，就是用电脑写博客，这也是寒假作业中的一部分，希望大家认真完成。”

老师话语刚落，本来还鸦雀无声的教室，顿时像炸开了锅，孩子们坐在自己的位置上交头结耳地议论着。有很多学生都说：

“把博客当作业，我还是第一次听说呢。”

老师这样做的目的很明确，就是希望他们能在轻松愉快的假期中学到新知识。

男孩都特别爱玩，家长也能理解。用玩的心态来写博客，他们作业完成了，肯定高兴，家长也不担心男孩只顾玩学不到东西。鼓励孩子们用电脑写文章，不仅能提高他们接受新鲜事物的能力，还能通过他们对博客的了解及运用来提高资料的收集能力；不仅能提高男孩的写作能力，还可以为家长和男孩建立一个交流平台。

男孩的年龄还小，了解的东西也有限，通过写博客可以了解书本以外的知识，增长了见识，丰富视野。还能使他们因更早地接受新鲜事物，为以后走上社会打下牢固的根基，从而起到了“双赢”的目的。