每个人都在寻求得到归属和实现自我价值的方式，如果男孩认为自己没有人爱或没有归属，他们就会尝试一些方法来赢回别人的爱，或者会为了搞定某件事而伤害别人。

人们都需要归属感和自我价值感。有时候，男孩会放弃做某件事，因为他们认为自己不可能把事情做好并得到归属。当男孩觉得自己没有人爱或需要的时候，他们的自信心就会受挫，因此如果想让他们相信自己，就要让他们知道：人们都需要他。

每次和丈夫带儿子小冉去参加聚会，他都嚷着说不去，王女士总要讲大半天道理，他才勉强答应。可是到了聚会上，儿子依然绷着脸谁也不理，还一个劲儿催促他们回家。这儿子真不懂事！

其实，在小冉的心里，又是另外一番感受，他说：“我不喜欢跟爸爸妈妈去参加聚会，要跟很多不认识的人打招呼，还没人跟我玩，真没意思。我好难过，觉得爸爸妈妈根本不在乎我。”

平时在家的时候，爸爸和妈妈商量什么事儿，小冉也都喜欢掺和进去。一次，爸爸和妈妈商量假期去哪里旅游，小冉突然说要去美国，因为他有一个好朋友去过了，很好玩。美国是那么容易就去的吗？妈妈听了很生气，说道：“什么都不懂，别掺和！”小冉听后非常委屈，噘着嘴跑到一边生气去了。

家长尊重男孩的意见，首先会让他们感觉到自己与家长虽然在家庭中的角色不同，但人格上是平等的，由此就能发展出不惧怕权威、平等待人的美好品格；其次，男孩会感觉自信，即使提出的意见不被采纳，也是有价值的，这种信念反过来会使男孩的力量感越来越强。

如果今天我们不给男孩表达意见的机会，那么明天他可能就会习惯于忽略自己的意见，觉得自己不重要，甚至不相信自己。因此，为了让男孩健康长大，为了让他们按照内心的意愿创造想要的生活，就要从现在起，让男孩意识到他的意见很重要，慢慢地激发他聆听自己的内心声音，继而提高自信心。

关于男孩的事情，比如穿什么衣服、选什么玩具等，只要在合理范围内（比如多少钱以内），都可以由他自己决定。还有一些事情，即使不能由男孩自己决定，比如学校的选择，也可以将他的意见考虑进去。当男孩发表意见时，即使最终没采纳，家长也要表现出尊重和欣赏，要努力创造一种开放的氛围，为男孩内在力量的增长提供适合的土壤。

◆即使男孩的成绩微不足道，也要重视

和成年人一样，男孩也希望自己受到重视，希望自己成为他人的焦点，希望自己的一言一行能引起他人的注意，希望能时常得到他人的赞誉。男孩之所以有这些精神上的需求，是因为男孩的自尊是建立在受人重视的层面上的，这种重视包括他人的重视和男孩对自己的重视。

重视男孩不仅表现在关心他们的成绩、照顾他们的日常生活上，还体现在一点一滴的小事中，体现在每一个细节里。

肖女士特意在客厅最醒目的那面墙上，为儿子布置了一个发表园地，用来展示儿子的作品——几幅受到老师称赞的水彩画；一张成绩不错的试卷；儿子发表在儿童刊物上的小文章；儿子给妈妈写的信……这样等于是告诉儿子：你的作品是最重要的，是有价值的，是被人欣赏的。

无独有偶。

周师傅在家里的墙壁上、家具上，甚至冰箱的门上，都贴上了儿子的剪纸。虽然有些剪纸很模糊，看不出具体的图案，但周师傅还是把它们贴上，并在家里来人时，郑重其事地向他们介绍。儿子见父亲如此做，也对自己的剪纸充满了信心，便开始有意识地抓紧时间练习，剪纸技巧越来越高，图案活灵活现。在一次市里举行的剪纸大赛中，他还获得了少年组的第二名呢。

事实上，特意为男孩布置一个发表园地，并展示他的作品，这对每个家庭、每个家长来说，都不是一件难事，但这样做，却对男孩非常重要。因为肯定男孩的作品，就是肯定男孩；重视男孩的作品，就是重视男孩本人。

其实，男孩的很多作品对家长而言都没有多大的实际意义，但家长还要保存和展示男孩的作品，因为那是对他们表示重视的最直接、最具体的表现方式。

为了表明对男孩的重视，家长完全可以采用以下方法：

当男孩把自己在学校手工课上的小作品带回家时，要懂得欣赏，要适度地赞美，千万不要当着男孩的面表现出不屑一顾的神情，更不能直接扔进垃圾桶。

有客人来访时，要郑重其事地把男孩的作品介绍给他们，鼓励他们收藏自己的小作品。

用心阅读儿子写的东西，收藏好他们得的各种证书。

决定某一件事或命令男孩时，要站在他们的角度或立场去想想。

◆尊重男孩，让男孩感到受重视

尊重男孩，重视男孩，会使他们自我感觉良好的同时，还能增加他们的自信。而自信与自尊，是做任何事情的基础，是任何人成功所不可缺少的素质。因此，要想表达对男孩的重视，就要给他们足够的尊重。

华山是小易一直盼望去旅游的地方，家长允诺如果他考进前五名，暑假里就带他去。小易听了家长给自己的允诺后，虽知进前五名很困难，但还是努力朝目标奋进。

半年之后，小易在期末考试中终于排到了第四名。成绩单刚发下来，小易就飞快地跑回家里。当他把成绩单递给爸爸时，爸爸只是说：“很好，很好，进步了。”

小易问爸爸说：“什么时间带我去华山啊？”

“去华山，为什么要去华山？”

“你不是答应我考到前五名就带我去华山的吗？”

爸爸才想起曾经给儿子的承诺。而那个承诺，爸爸当初只是激励儿子学习的手段，根本没有打算去实现，说后就扔在脑后了，所以早忘记了。于是就敷衍儿子说：“我和你妈现在都很忙，过一段时间再带你去。”

小易听后，感觉到爸爸对自己长期努力的漠视，伤心地哭了。此后，小易不再相信爸爸所说的话了。

尊重男孩，是关爱男孩的一种体现，只有让他们感受到你对他们的重视，才有利于提高他们的自信力。如果像个案中小易的家长一样，答应孩子的事情，说过就忘，在儿子达到了要求后，又找借口拒绝，就是对儿子的不尊重，会给儿子的心灵造成严重的伤害，导致产生不良的行为。

尊重男孩，不仅要及时兑现自己的诺言，它还包括其他很多方面：对男孩不用命令的口气说话，要多与他们平等交流、沟通；有事情要征求男孩的意见，不独断专行；跟男孩有关的物品，得到他们的允许后，才能处理；男孩的隐私与秘密，不能用偷听、跟踪、打探的方式获取；对男孩的兴趣爱好，引导而不是强求；对男孩的选择，尊重而不否定；男孩有了错误，谅解后要加以引导，不要盯着缺点不放；对男孩的解释，要用心聆听而不是粗暴打断；家长有了错误，也应主动及时地向他们道歉等。

家长的这些尊重男孩、重视男孩的行为，会使他们感到心情愉悦，给他们一个愉快的童年；会让男孩感受到家长对自己深沉的爱，增进亲子之间的亲情关系；会帮助男孩增加自信，激励勇敢面对将来出现的任何事情；有利于男孩自尊心的形成，增长他们孩独立、自主、自强的精神。

上例的小易家长，承诺儿子的事情没做到，导致儿子不再相信他，定然会影响到以后教育儿子的效果，还可能使儿子产生一些不良的品格与行为，对儿子将来的学习、事业与生活幸福都非常不利。