著名作家贾平凹在某电视台的采访中谈到，“如果一个孩子连最基本的自立本领都还没有学会，责任心的培养就只能是空谈。”这话一点也不错，责任心是建立在一个人自立自主之上的。一个根本不能给自己“做主”的孩子，又怎么可能会有责任心呢？

在日常的生活中，我们经常碰到这么一些家长诉说与孩子分床睡觉的苦恼。一个家长这么说：

孩子今年都9岁了，可她依然不敢自己睡觉，每天晚上硬要跟我们挤在一起才能睡得着。这可如何是好？眼看着孩子一天天长大了，总不能成人以后还是跟家长一起挤吧？

另一个家长说：

我儿子快上小学了，很调皮，这让大人们伤透了脑筋。除此外，还有一件事也是让我们苦恼不已的：这些年一直都是我陪着他睡觉，他很黏我，独立性很差。我想让他独自一个人睡，所以给他布置了自己的小房间，可是每次都是说好了自己睡，但却做不到，而且晚上总是不停地又哭又喊，害得我也休息不好，我都不知怎么办了。有哪位有经验的朋友给点主意，怎么才可以让他能独自一个人睡呢?

父母爱子，天下皆然。然而，怎么才算是真正的爱孩子呢？爱孩子不应过分地呵护、过分地娇惯，爱孩子应该为孩子的未来着想，让孩子知道自立的意义，培养孩子自立的能力。可以说，这是社会对孩子提出的要求，同时也是对家长提出的忠告。

中国自实行独生子女政策以来，家长对自己的孩子表现为过分宠爱、过度保护、过多照顾、过高期望，正是这“四过”束缚了孩子的手脚，严重影响了他们独立性的形成。而孩子一旦失去独立的能力，就会变得孤立无援。其实，如果家长爱孩子，首先要承认孩子是一个独立的人，他有强烈的独立愿望，所以自他诞生之时起，家长就应该有意识地培养他的独立性。如孩子小时即养成独自睡眠习惯，随着年龄的增加，动作发展趋向成熟，培养他学会自己捧奶瓶喝奶，用杯子喝水，用匙吃饭，能走能说话时，当他的自主意识增强时，让他自己选择玩具与小伙伴一起玩，自由交往，以后凡孩子自己能够做的事，家长不包办代替，放手让他自己完成，这样才能一步一步地引导孩子走向自主独立。特别是对于那些调皮的孩子来说，当他学会了自立，也就意味着他的性格会有质的改变。

韩非有句名言：慈母有败子。意即做母亲的过分慈爱，子女不会成器。诚然.疼爱子女是家长的“天性”，也是应尽的责任，但得有个“度”。眼下，生活水平提高了，给孩子吃穿讲究一点，也在情理之中，但切不可好过了头。现在有些家长，对孩子的爱缺乏理智，爱得太过火。孩子饭来张口、衣来伸手不说，对孩子提出的要求无论是否合理，一律应允。其实，过分溺爱的结果，往往事与愿违，播下的是“龙种”，收获的却可能是“跳蚤”。为了培养聪慧、勤勉、坚强的下一代，我们应该尽可藏起一半爱。

培养孩子自主自立有多种方法：

第一，尊重并培养孩子的独立意识。1岁的孩子就有了独立意识的萌芽，他们什么都要来一个“我自己”：自己拿小勺吃饭，自己跌跌撞撞地搬小凳子；随着年龄的增长，他们不仅要独立穿脱衣服、洗脸洗手，而且还要自己洗手绢、洗袜子，自己修理或者制作一些玩具，甚至还想自己上街买东西，自己洗碗。对于孩子正在增长的独立意识，家长一定要予以重视，并支持、鼓励他们：“你只要好好学，一定能做好！”千万不能泼冷水“你还小，干不了！”

第二，为孩子独立性的发展提供条件和机会。为了培养孩子的独立性，必须解放孩子的手脚，放手让他们去做那些应该做而且又是力所能及的事情，即使孩子做得不好，处理得不圆满也没关系。有些家长总怕孩子做不好，习惯于包办代替，习惯于指手划脚，总以担忧的目光注视和提醒孩子，或者干脆替孩子扫除障碍，铺平道路。这种态度和做法，有意无意地束缚了孩子的手脚，阻碍了他们独立性的发展。

第三，教给孩子独立做事的知识和技能。孩子不仅要有独立意识，而且还要有相应的知识和技能，即不仅愿意自己做事，而且还会自己做事。例如，怎样穿脱衣服、洗脸洗手，怎样摘菜、洗菜，怎样扫地、擦桌子，这些教育是在日常生活中自然而然进行的。而且独立性还表现在孩子学习、交往等各个方面。家长要教孩子自己完成游戏和学习任务，自己去和同伴交往，当孩子和同伴发生纠纷时，教他们用各种有效的方式去自行解决矛盾。

第四，让孩子自己决策。自己决策是独立性发展的一个非常重要的方面，我们要从小培养孩子自己决策的能力。孩子的事应该由孩子自己去思考，自己去决断。玩具放在什么地方？游戏场所怎样布置？和谁玩？玩什么？这些孩子的事，家长不要作决定，要让孩子自己去动脑筋，想办法，作出决策。家长可以帮助孩子分析，引导孩子决断，但不要干涉，更不要包办，代孩子决策。

第五，让孩子在时间上独立。对于孩子来说，最难的就是培养他们的时间观念。因此，若能让孩子自己形成一定的时间观念，学会自己安排时间，合理作息，就能很好地促进他们独立能力的形成。有一位聪明的家长，他在孩子很小的时候，就每天给孩子一段可以自由支配的时间。孩子有时玩，有时去看自己喜欢的一本书，有时画画，当然，很多时候是忙来忙去什么事情都没有干出来。但是，慢慢地，这个孩子懂得了珍惜时间，学会了做计划，这比家长要求他一定要在某个时间段要做什么事情有效多了。

总之，培养孩子的独立性自始至终要坚持，要贯穿在孩子的生活、游戏、学习和劳动中，家庭成员要有一致的态度，否则难以形成孩子的独立性。万一孩子碰到困难不能独立完成要做的事，家长应给予鼓励和引导，必要时可给予适当帮助，但一定要坚持让孩子自己独立完成。另一方面也要注意，不能勉强孩子去完成他力所不能及的事情，这样反而会使他丧失独立的信心。即使孩子由于能力问题不能独立完成他应该做的事，家长也千万不要批评和取笑他，这轻则会引起他不愉快的情绪，严重的会伤害他的自尊心，失去独立的信心和愿望。