男孩胆小，很可能和家庭教育方式有关。如果在一个家庭中，男孩是独生子，家人就会过度爱护，刻意地保护他，男孩就容易怕脏，怕危险，怕受伤。另外，男孩还会因为生活中缺少玩伴，缺乏锻炼的机会，而变得胆小、封闭、内向。一旦形成这样的性格，再让男孩进入挑战性的情景时，就会出现胆小、怕事等现象。因此，要想让男孩敢于尝试，就要放手让他们去做。

多年来，妈妈一直都关心小元男子气的锻炼，甚至让他冒险，即使受伤也在所不惜。尽管遇到这种情况，自己也会感到忐忑不安，但是她依然会咬紧牙关，鼓励小元战胜心魔，坚持到底。

有一次，妈妈带着小元在小区广场玩耍。广场上有一个丈把高的蓝色铁架子，供人攀登或做仰卧起坐。小元晚上本来是去练臂力，以便先掰过妈妈再向爸爸挑战。谁知练了几分钟吊环后，他又去爬架子，爬上去再跳下来，最后上升到七格，纵身往下跳下来。

接着，小元又向最高一格攀爬。由于铁架太高，再加上小元自身的高度，坐在上面看地下着实有点害怕。小元刚要俯身跳下，又缩了回去，说着：“妈妈，太高了，我再练练。”他缩身穿插过横铁架，降一格，一跃而下。

小元打算从顶上跳下来，气呼呼地爬上顶。谁知试了试，仍然未敢跳下。爬上去，俯瞰，不敢跳，又缩身往下，一次两次三次……最后，妈妈说：“咱们回家吧。”小元大叫：“妈妈，再给我五分钟。”

妈妈忍住笑，离开两步又转身回来。小元爬上去，又不敢。四五个回合依然如此，妈妈又起步走，他大叫：“妈妈，您要相信我，您可不能瞧不起您儿子啊。”

妈妈停下，远远地站在那里不作声。小元边爬边壮胆子说：“这次我一定行。”最后，成功跳下。

日常生活中，人们总是这样形容男孩：小淘气、皮猴子、傻小子……的确，大多数男孩确实像家长形容得那样，自从学会走路开始就不断地制造麻烦，也正因如此，古希腊的哲学家柏拉图才会说：“在所有的动物之中，男孩是最难对付的。”

可是，在现实中，胆小的男孩也越来越多。男孩胆小，家长应该认真分辨：如果是偶然表现出来的反应，完全可以理解。但是，如果男孩长期地表现出胆小、喜欢依赖人，家长就要重视这个现象，找到问题的根源，帮助他们练出勇气。

在成长的道路上，男孩会碰到许多第一次，需要尝试许多事情。在不断的尝试中，男孩会收获成功或失败的体验，这些体验则伴随他们成长，也会成为他们成长道路上丰厚的馈赠。过度保护男孩，他们就会失去尝试与探索的机会，永远无法取得进步，变得越来越胆怯，越来越没有自信。

不能因为危险就禁止男孩成长。这种热衷探索的好奇心和冒险行为，会锻炼男孩的勇气，令他们眼界开阔，获得知识，增长才干。同时，还有助于建立男孩的自信心。勇于尝试自己最害怕的事情，一旦获得了第一次成功，男孩的成就感和自信心定会猛增。所以，家长要经常鼓励他们大胆尝试。

◆给男孩提供冒险的机会

家长在教育男孩的时候，必须为他们提供冒险的机会，鼓励他们去尝试，让他们保持好奇心和主动学习的状态，去面对真实的世界，同时告诉他们一些自我保护的方法。

爸爸曾向儿子许诺，如果他这次期末考试中能考到前五名，就带他去看大海，让他在海边玩个够。

儿子为了这个奖励，努力学习，终于在期末考试中取得了第三名。

为了实现自己对儿子许下的诺言，爸爸带儿子去了青岛。儿子开心地又蹦又跳，一会儿在沙滩上奔跑，一会儿又跑去拾贝壳，玩得不亦乐乎。

附近还有很多跟家长一起来的孩子，儿子很快和他们玩到了一起。孩子们都脱下鞋子，光着脚走进了水里，他没有阻拦儿子，只是看着他在海里玩。

这时，一个孩子看到很多孩子都在海边的浅水里玩耍，想去和他们一起玩，便对妈妈说：“妈，我也想试试。”说着就准备脱鞋子下水，结果被妈妈大叫着拉了回来。

“不准玩水，多危险。”妈妈板起脸来教训起了男孩。

男孩垂头丧气地跟着妈妈走开，还时不时地回头看在海边嬉戏的孩子们。

男孩都是在不断克服困难中发展潜能的，大人的粗暴、忽视、干涉和误解会在很大程度上伤害男孩，长此以往，可能使他们失去探索周围事物的兴趣，变得胆小怯懦、麻木不仁，缺乏强烈的求知欲望。这样的结果是家长们不愿意看到的，也是违背教育初衷的。

在现实中，不敢放开自己的双手，时刻把男孩保护在安全的范围内，只会让他们更加懦弱。相反，给男孩提供适当的冒险机会，比如在有人监管的情况下让他们爬树、登山等，更有利于提高他们的勇气。

◆让男孩去尝试他想做的事情

在外界事物的刺激下，男孩好奇心也会不断增强，大人过于考虑安全问题，让男孩躲开有危险性的东西，就等于掐掉了好奇心的幼芽，只能抑制了他们勇气的增长。所以，当男孩变得越来越胆小的时候，家长必须做好他们的思想工作，鼓励他们去尝试自己想做的事情。

妈妈带泉泉去逛商场，在儿童区，泉泉看上了一款变形金刚，可是根本不适合他的年纪。首先，它的外壳是金属的，很容易碰伤人；其次，变形金刚的很多关节都是弹簧扣的，凭泉泉的力气根本掰不动。

妈妈告诉泉泉：“这个变形金刚是大人玩的模型，不适合你。”可是，泉泉说什么都不走，非要那个变形金刚。

妈妈跟导购商量，让泉泉自己去看看那个变形金刚，导购同意。泉泉高兴地抱起变形金刚，在一边摆弄了半天也没有变出一个形状。果如妈妈所料，泉泉根本就掰不动。不仅如此，在玩的过程中，泉泉的手指还不小心被夹一下，妈妈问泉泉还要买吗？泉泉立刻摇头说：“不要了，不好玩。”

事实上，越是不现实的事情，男孩越想尝试，这是他们体内的睾丸酮素在起作用。

许多家长都遇到过同样的问题：男孩似乎对任何东西都感到好奇。看到床头摆着的钟表，趁大人不注意就肢解得七零八散；好端端的一个玩具，到他们手里，没过几天就被全面“解剖”。有的家长遇到这些情形会对男孩严加训斥，甚至对他们一顿暴揍。殊不知，多少创意就在这样的行为中消灭了。

从襁褓期开始，男孩就不会像女孩那样愿意接受他人的帮助。有些事情，即使是他们自己力所不能及，依然想要不断尝试。这时，家长要给他们留出足够的时间去调整心态，在条件允许的情况下，还可以让他去尝试一下，当他们确定自己无法尝试之后，便会知难而退。