只有学会感恩，才能明确责任，才能体味真情，才能感受幸福，享受生活。现在许多男孩缺乏感恩意识，必须对他们进行相应的感恩教育，唤醒感恩情怀，让男孩学会感恩。首先，最应该感恩的就是老师。

一位老师在课堂上晕倒了，部分学生着急地打了120，将老师送到医院，一直到老师醒过来。当然，还有一部分学生坐在旁边，冷眼旁观。小龙就是冷眼旁观群体中的一个。

回到家之后，小龙将老师晕倒的这件事告诉了妈妈。妈妈觉得小龙太冷血，老师晕倒了，却不闻不问。于是，她问小龙：“老师花这么多时间和精力教育你们，你有没有感恩之心？”

小龙说：“当然我会感恩，但是他没有教育好我，我的成绩一塌糊涂，为什么要感恩？”

“即使你不满意，但老师这么辛苦，你就没有一点感恩之情吗？”

“我不觉得辛苦，为什么要感恩？”

“老师每天关注你的成绩、成长，难道不值得感恩吗？”

“那是他的工作呀，要是学校不给他发工资，他怎么会管我们？”

妈妈不知道说什么，哭了起来。

这是一个缺乏感恩意识的典型事例。

有句名言说得好：“人如果没有感恩意识，那与禽兽有什么两样呢？”感恩是中华民族的传统美德，是一种处世哲学，是一个人对自己和他人及社会关系的正确认识；知恩图报，有恩必报，不仅是一种情感，更是一种人生的至高境界。

培养男孩感恩老师，不仅是一种美德要求，更是生命的一个基本要素。只有让男孩知道了感恩老师，他们的内心才会充实，头脑才会理智，才能配合老师讲课，才能提高成绩，才能获得更大的幸福。常怀感恩之心，世界才会变得更加美丽。

现在，部分男孩成长过程中存在一个很严重的问题：只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉献；只知被爱，不知责任。理性分析就会发现，男孩感恩之心的缺失是由于家长的过度溺爱造成的。尤其在独生子女家庭中，男孩是家中的小太阳，家长宠，外公外婆爱，爷爷奶奶亲，所有人围着他一个人转，渐渐使他们养成了以自我为中心的意识。

久而久之，很多男孩都会认为，得到的东西是理所当然的，家长所做的事情也是他们应该做的。他们只要求别人关心、爱护、让着自己，却不会想关心别人、感激他人。正是家长对男孩的无私奉献才造成了男孩的自私无情、不懂感恩。所以，家长要检讨自己，改变教育方式，真正培养出懂得感恩老师的男孩。

◆让男孩利用教师节去感恩老师

从某种意义上来说，缺乏感恩意识的男孩，无论他的能力多么出色，都无法成为真正意义上的强者，因为社会难以接受和认可不知道感恩的人。因此，要想把自己的男孩培养成一个强者，家长必须培养他们的感恩意识，就要通过自己的言行来教会男孩学会感恩老师。

小鱼是一个很懂事的小男孩，他尊老爱幼，孝敬家长，常常受到邻里和师生的称赞。这一点，跟妈妈从小对他的教育有关。

从小妈妈就教育他要尊敬爷爷、奶奶和外公、外婆，并通过自身的实际行动，让小鱼在潜移默化中受到教育。在日常生活中，妈妈不但关心长辈的生活起居，更关心他们的健康问题。每当他们身体不适，妈妈总会带着小鱼及时去探望。

教师节马上就到了，妈妈提醒小鱼：“儿子，教师节马上就要到了，你要感恩老师！”

小鱼领会了妈妈的意思，说：“嗯，我这两天也正在想这件事，可是送老师什么样的礼物呢？去年我亲自动手给老师做了一张贺卡，老师很高兴，今年不想送贺卡了，我想送老师一个护膝。她每天都是骑着电动车来，天气一天天转冷，我想送她一个温暖实惠的礼物。”

妈妈听后，连连赞叹，夸奖小鱼不仅懂得感恩老师，还是一个心思细腻的男孩。

教师是男孩教育的主要承担者，很多老师为了教育事业呕心沥血，要引导男孩学会尊重老师、感恩老师。家长要帮助男孩形成感恩意识，让男孩感恩自己的老师。在教育男孩感恩老师的时候，可以利用教师节这个机会，让男孩亲手制作一个工艺品、画一张贺卡、写一篇赞美的作文等送给老师，如此显得更有意义。

◆感恩老师，要让男孩理解老师的不容易

感恩是一种生活态度、一种情感、一种美德，更是生活的大智慧。对男孩来说，感恩意识绝不是简单回报老师的养育之恩，更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。

有位哲学家说过：“世界上最大的悲剧或不幸，就是一个人大言不惭地说没有人给我任何东西。”因此，首先就要让男孩知道老师教育的辛苦……所以，家长在教育男孩感恩老师的时候，就要告诉男孩：老师非常不容易。

儿子放学回家，告诉妈妈：“我们数学老师真讨厌，总是不提问我。”

妈妈知道儿子是想得到老师的关注，于是明知故问：“陈老师应该怎么办？”。

儿子回答得理直气壮：“我举手了，老师就应该让我回答问题。”

“那其他同学也举手了，怎么办？陈老师一定也很为难。”

儿子皱着小眉头，暗自嘀咕着：“是啊，全班有35个同学，每次叫谁好呢……我要是老师，我就叫好学生，不叫那些调皮的、打架的、欺负人的。”

“哦，有道理，那你优秀吗？平时调皮捣蛋、打架迟到、上课做小动作的男孩中，有没有你？”

儿子低头陷入了沉思。

让男孩学会感恩老师，目的是让他们懂得尊重老师。家长要告诉男孩，感受老师的善行、接受老师为自己的付出时，第一反应就应该是感激。如此，就给了男孩一种行为上的暗示，让他们从小知道爱老师、尊重老师。

在这个阶段，完全可以跟男孩一起做个角色扮演的游戏，想各种点子——合理的、不合理的、可行的、不可行的、幼稚的……让男孩一一尝试，寻找每个方法的后果。如此，就会惊讶地发现，大部分男孩都明白事情的后果，都清楚地知道是自己错了，只是心有不甘，纯粹狡辩。

当然，也不排除有个别男孩情商发育比较晚，认知水平稍稍落后。这时，家长可以跟他好好讨论，安抚情绪，适当地讲一些道理，让他明白现实真相，理解老师的良苦用心。