不敢冒险便是最大的风险。对于这一观点，一些家长或许会反驳，孩子只要成绩好，能考上好学校，将来就能找到好工作，这和冒险精神有什么关系？

是的，从表面看，冒险精神和成功没有太多必然的联系。但实际上，当今是一个充满机遇和挑战的社会，要想把握机会，迎接挑战，就必须具有冒险精神。

这是来自农村的一个三口之家，父母正在不声不响地吃饭。突然他们的“淘气鬼”儿子亮亮说：“我今天找到了一个鸟窝。”

母亲抬起头来，注视着儿子，父亲也聚精会神地听儿子说话。小亮亮很兴奋，眉飞色舞、绘声绘色地说：“今天下午在我赶着老黄牛回家的路上，一抬头，忽然看见一只金翅雀从一棵大松树树冠里飞出来。我仰着脖子在浓密的树冠里搜寻了半天，终于发现在树顶高处的一根树权上有一团乌黑的东西。那就是鸟窝！”

儿子说到这里，年近不惑的父母眼睛里也露出了兴奋的神采。

亮亮受到鼓舞，继续手舞足蹈地说：“我就把牛拴在旁边的一棵杨树上，脱了鞋开始往松树爬。大松树又粗又高，我身子紧紧贴在树皮上，慢慢地往上挪动，每挪一段都要分两次进行：先用胳膊抱住，接着两条腿尽量蜷曲，最后才停下来，四肢牢牢贴住坚硬的树干……就这样，一段一段地往上挪，用了很长的时间才爬上去。”

听着儿子的“历险记”，父母都惊呆了，但谁也没有吱声，依然一声不响地听儿子更精彩的描述：“爬到树顶鸟窝旁边，我探头一看，嗬，窝里只有一足鸟蛋。我腾出一只手，拿起那个可爱的鸟蛋，情不自禁地吻了它一下。奇怪，蛋壳碰到我的嘴巴时还有热气，突然，蛋从中间裂开了，罩面探出一只羽毛还没有长全的金翅雀的头来。我知道，要保护小动物，于是，小心地把它放回到毛茸茸的鸟巢里……”父母最后竟一致表扬了亮亮的行为。

如果你的孩子也像小亮亮一样调皮，为了找鸟蛋而爬上高高的树顶，或干出一些其他的冒险举动，你是否会找来一根藤条狠狠地教训他一顿呢？的确，孩子胆子也太大了，爬到高高的树顶上，如果刮来一阵风，树头摇动，摔下来的危险随时可能发生，这还了得，不揍他一顿才怪呢!

但是，亮亮的父母并没有呵斥、惩处儿子，他们反而用静静的倾听表达了对儿子冒险行为的默许和认可。因为长期的生活经验告诉他们：孩子的成长过程中不可能一点危险都不发生。如果有谁拒绝任何危险，那就难以生活了。所以，对孩子自己做主的冒险行为多一些宽容，鼓励孩子适度地去冒险，有利于培养他们的勇敢精神和自立能力。

勇敢的品质对孩子一生的成功尤为重要。纵观周围，为什么有些人的人生道路越走越宽，而有的人越走越窄？为什么有的人会在失败中奋起，而有的人却在胜利即将来临时退却？因为上天偏爱勇敢的孩子，偏爱敢于冒险的孩子。一个勇于冒险、勇于接受挑战的孩子，往往敢说敢做、意志坚强、锐意进取、富于**、敢于创新。在他们漫长的人生历程中，会以压倒一切的魄力和勇气去冲淡一切困难和阻力，争取事业的成功，创造人生的辉煌。

因此，当孩子大胆地去做一些有风险的事情时，父母应该宽容和鼓励。对于那些明显有些胆小的孩予，父母更应该给他们创造锻炼的机会，放手让他们大胆地去做一些力所能及的事，培养他们遇难直进的勇气。

要培养孩子勇敢的精神品质，建议家长做到以下几点。

第一，家长自己应该表观得很勇敢。如果大人遇到困难或带有危险的活动就害怕，很容易想象这样的家长会带出什么样的孩子。有时家长仅仅是为孩子的安危担忧，因此剥夺了孩子锻炼的机会。事实上这样做是很自私的。

第二，增长孩子的见识。孩子的胆识，不仅仅包括勇敢，而且还有智慧和谋略。因此，做个有胆有识的人必须以见识作基础。增长孩子的见识是培养孩子胆识的一个重要途径。

第三，培养孩子的闯劲。刘少奇说，对孩子，一是要管，二是要放。什么是管？不好好学习，品德不好，要管。什么叫放？吃苦耐劳的事情，经风雨见世面的事情，都要放手让孩子去干。这样可能要跌跤，但只有这样才能使他们得到锻炼。孩子的胆识只有在现实生活中磨炼才能增长，如果孩子要去运动怕他摔着，要去游泳又怕他淹着，要去探险又怕他吓着，把他像笼中鸟一样关着，孩子哪来胆识呢？因此，当孩子们自己组织野炊、登山活动时，除了告诉他们应该注意一些危险情况外，父母应尽可能放手让他们去干，只有让孩子去闯，才能培养孩子战胜困难的勇气。

第四，鼓励孩子参加探险活动。英国人锻炼孩子勇气的重要办法是鼓励孩子参加探险活动。英国西南部的瓦伊河畔有一所少年探险训练中心，专为少年儿童提供探险活动的机会，以训练孩子们的勇气和坚强的意志。孩子们每天一早离开营地来到河边，先由教练教授水中安全及救护方面的基本知识，然后小学员们练习登艇和划艇本领。登艇并非易事，每一次练习，都有孩子落入水中。划艇就更加困难，在激流中划艇要有很强的勇气和坚强的意志，尽管孩子们都穿着防水服和救生衣，但还是很危险。孩子们在这里不仅仅是学习划艇技术，更重要的是锻炼意志，培养勇敢精神，懂得互助互爱和团结协作。英国人被称为“约翰牛”，意指英国人做事有一股坚韧的牛劲，既倔强又执著，这与该民族倡导的对孩子的勇气和意志的训练不无关系，是英国人性格形成的重要人文因素。

当然，要冒险就有可能遇到困难和危险，这是家长们不愿意看到的，但是，如果家长因为孩子的某些冒险做法而责备他们、训斥他们，孩子就渐渐地变得畏手畏脚。也许孩子的一些行为看起来单纯、简单，甚至有些“愚蠢”，但是只要家长经常给孩子鼓励，多赞扬和引导他们的行为，就能使孩子克服盲目地冲动，变得理智而勇敢。