中国有句古话：“滴水之恩当涌泉相报。”问题是，许多在家人的溺爱中长大的独生子，从未有过回报的实践，也未产生过回报的意识。他们认为，别人为他所做的一切都是应该的，不需要感谢，更不需要回报。人们都说，母亲是最无私的，不要求孩子回报。对于今天的独生子，家长应该要求回报，并教会男孩怎样去回报自己的家人、怎样去回报别人。

儿子已经八岁，但在生活中却非常自私，一点都不懂得回报家长。

妈妈做好了饭菜，男孩不问这饭菜是怎么来的，不问母亲为这顿饭菜付出了多少辛苦，也不管全家老少是否吃过，上桌就吃；吃得不顺口，还要大喊大叫闹绝食。

妈妈给的零用钱，男孩理所当然地收下，还不时说着：“怎么才给这么点儿，抠门儿。”花起钱来，大手大脚，一次可以买十几串羊肉串、几十瓶饮料请客。他从未想过，妈妈爸爸挣来这些钱有多么不容易。

一次，妈妈和男孩去超市买东西，回来时拎着两大袋子东西。身高一米四的儿子不仅不会帮助，还一直嚷嚷着走不动了。

这样的男孩，连自己的家长都不关心，对家长的付出视若无睹，长大了谈何孝顺？谈何付出和感恩！

男孩为什么不珍惜家长的劳动，为什么不珍惜钱和物，因为他们不知道这一切是怎么来的，一切都来得容易，享用的也会理所当然。家长要告诉男孩，他是怎样长大的；让男孩知道，关心过自己的人都有谁；让他们知道，在他们的成长中，妈妈爸爸付出的心血有多少……

一棵小树的成长，离不开阳光和雨露，离不开土壤和养料。当它长成大树，变成木材，建成高楼大厦时，就是最好的回报。同样，男孩的成长，也离不开亲人的关怀和爱护，离不开老师、同学等的教育和帮助，要让男孩把这些爱牢牢地记在心中，好好学习，长大以后用自己的行动去回报他人。

男孩的正确思想靠灌输，爱的种子需要培育，无情无义男孩的出现，是家长过度溺爱的结果。只要了解了家长的辛苦和不易，男孩一定会热爱家长、回报家长。

◆让男孩懂得回报家长

亲子之间的感情是一种自然的、发自内心的亲情，家长并不希冀什么回报，而每个孝敬的男孩都懂得回报他人。所以，一个家庭是否幸福，并不在于是否有钱，而在于亲情的深浅、家庭凝聚力的大小。懂得回报，男孩才能懂得感恩。家长爱男孩要有分寸，要让他们懂得回报。给男孩无原则的爱，往往会害了他们。

有一对年轻夫妇，平时生活十分节俭，但对四岁的儿子却有求必应。一天，母亲带儿子外出玩，并为儿子买了可口可乐。可是，儿子喝了几口就不愿再喝了。母亲渴了，刚拿起可乐送到嘴边，儿子就冲过来，一把夺过瓶子摔到地上，高声尖叫：“这是我的，不准你喝；你喝了，我喝什么？”看着深色的**汩汩而出，母亲背过身去，眼睛顿时湿润了。

家长对男孩的爱是最无私的，无私到不图他们的任何回报。可是，这种爱缺乏教育性，容易使一些男孩变得不知道关心家长，极端自私，甚至于目中无人。应当说，家长对男孩的爱是需要得到精神和物质上的回报的，只有男孩懂得回报，家长的爱才有积极的意义。

回报意识对男孩的成长有着相当的重要性，可以使他们由回报家长变成回报他人和社会，从而成为一个高尚的人。那么，如何教育男孩懂得回报家长呢？

善于索取。家长累了，就让男孩端杯茶来；与男孩一同上街购物，要让他们也帮助拎一部分可以拎得动的东西。

让男孩懂得分享。无论为男孩买什么好吃的东西，家长都不能违心地说“我不喜欢吃”而让男孩独享，要说“我也爱吃”，让男孩给家长留下一份。

对回报做出愉快的表示。男孩在关心家长方面做出任何一点儿行动，家长都应感到高兴。

◆学会索取爱，让男孩练就爱的能力

尼采曾说过：“感恩即是灵魂上的健康。”常听到一些家长抱怨：“现在的男孩太自私，从来不替家长着想。”问题到底出在哪里？家长身上。爱是一种双向的情感交流，男孩在接受爱的同时，也希望去爱别人。在爱别人的过程中，能够练就爱的能力，得到别人的尊重和情感满足，男孩才能具有感恩之心，也能在面对困境时乐观向上。

晓晨今年10岁，是一名品学兼优的好学生，每次家长会，都会得到老师的表扬，家长对此相当满意。可是，一回到家，晓晨就像变了一个人似的，一个突出的毛病就是自私。饭桌上，只要是他喜欢吃的，别人就别想吃；一上街他就要买东西，从不听家长解释该月家用如何吃紧；亲戚家的孩子来做客，他的玩具和零食从来不让他们动，或者只有他玩够、吃够的东西才让给其他人；家长要他帮忙做点事，几乎不可能。

有一天，爸爸在厂子里受了轻微的工伤，手不能沾水，让晓晨帮忙洗个苹果，晓晨就以写作业为借口没去，直到妈妈回家，爸爸才吃上苹果。爸爸提起这件事就伤心，不明白自己的儿子怎么会不知感恩。

男孩出生时是一张白纸，很多行为习惯，包括感情的表达，都需要家长的引导。面对男孩，家长总是善于施与爱，而不知道接受爱、索取爱。妈妈给男孩买来了水果，他拿着水果给妈妈吃，妈妈说“你吃吧，妈妈不吃”；男孩见妈妈在做家务，想上前帮忙，妈妈却说“你去学习吧，学习好就行，家务我来做。”

家长一次次拒绝男孩爱的天性和努力，男孩就会失去爱别人的能力，习惯单方面地接受爱，认为这是理所当然的，甚至认为家长或别人不需要爱的回报。男孩的自私、冷漠并不是天生如此，而是家长在生活中的不当行为造成的。

当然，这里所说的向男孩索取爱，并不意味着是家长和他们斤斤计较，而是正常的教育行为，或者说是理智的教育行为。首先，家长不要拒绝男孩爱的行为，如果他们把自己手中的“好吃的”递到你的嘴边，不要拒绝，要坦然接受；如果男孩要帮助你做家务，即使可能越帮越忙，也要给他们机会。