韩果是个“淘气鬼”，他学什么都比别人慢半拍，不是他脑子笨，而是因为他好动，经常左顾右盼，没能静下心来。让父母头疼的还有，韩果胆子大，与什么人都能打成一片，他的身边从不缺少伙伴，这也严重影响了韩果的学习成绩。父母很为难，不知该不该阻止孩子继续与伙伴们的交往。

每个孩子成长的过程，都是一个社会化的过程。在这个过程中，伙伴起着非常重要的作用。首先，伙伴是孩子童年时期最重要的陪伴者，在群体中成长起来的孩子，比那些只生活在个人小圈子里的孩子往往更健康、更活泼，也更加开朗、自信；其次，孩子需要在与朋友的交往中成长、学习，在与朋友的交往中缓解压力，获得愉悦的心理感受；第三，孩子需要与伙伴一起合作与分享，竞争与分担。对于孩子来说，伙伴是他们成长的重要元素。有了伙伴，他们的心情有地方倾述，他们的需求得到更多的认可与理解。

有个叫单佳钰的高材生，从小就绝顶聪明，得到全国中学生化学大赛宁夏赛区理论和实践技能测试一等奖，数学和物理成绩也非常好。后来，单佳钰被保送到北京大学化学系。

这是一件何等荣耀的事情，单佳钰的父母走出去自然也觉得脸上有光。可是，在单佳钰读大学三年级的时候，不幸的消息传来了，他因故意杀人罪被判处有期徒刑11年，剥夺政治权利3年。消息传到单佳钰的家乡，他的父母一听就晕了过去。多优秀的孩子呀，怎么会犯故意杀人罪呢？

原来，从小就生活在父母羽翼下的单佳钰，在小学、中学阶段，每天除了吃饭、睡觉，其他的时间几乎都花在学习上了，和别人没有什么交往，也不懂得怎么与别人交往。

到了大学以后，环境变了，单佳钰觉得没有朋友的日子过不下去了。他希望有朋友，但他不会交朋友。后来，他和同宿舍的一个男同学形影不离，这个男同学到哪，他就跟到哪儿，非要跟人家交朋友不可。那个男同学怕男生之间走得太亲近会被人议论，所以不愿意跟他这么接近，后来索性不理睬他了。这让单佳钰非常失落。

他就偷偷弄来一种剧毒化学品——铊，投到了那个同学的水杯里。同学没有防备，喝下了铊水，痛疼难忍。这时候单佳钰良心发现，赶紧把同学送到了医院抢救。在医生的追问下，单佳钰承认自己往同学的水杯里放东西了。经过抢救，这个同学的命保住了，但必须休学一年住院治疗……

单佳钰的悲剧为广大父母揭示了一个道理，对于孩子来说，学会交往远比学习成绩更重要。一个不懂得与人交往的孩子，即便学习成绩再多，也不可能获得成功。从某种意义上说，这个世界上与成功有关的“好东西”，大都是给人缘好的人所准备的。反之，一个人如果不善于与人交往，人缘差，他即便拥有很高的才华，也只会错失成功的良机。

霍华德·加德纳是美国哈佛大学教育研究所的教授，他是一个在国际上享有盛誉的心理学家和教育学家。他曾经追踪研究了很多孩子，发现那些从小学习成绩优秀的学生，长大以后却反而不是最有成就的人，那些在社会上取得了莫大成就的人，学生时的成绩普遍是中上游。一开始，加德纳觉得很费解，为什么那些学习成绩最好的孩子反而不是最有成就的呢?

经过反复的调查，他才搞明白了其中的蹊跷。原来，那些成绩排名前列的孩子学习虽然很好，但因为他们把自己全部的精力都放在书本上，结果变成了性格有些孤僻甚至怪异的“书呆子”。当这些孩子踏入社会后，因为不善和别人合作，无法融入团队，往往容易成为集体中被孤立、被排挤的对象，得不到很多的支持与援助。而那些排名中上游的孩于，成绩虽然不是最好，但他们大多性格开朗、活泼，豁达大度，喜欢与别人合作，很容易和别人打成一片，可以轻而易举地融入集体当中，可以借助集体的合力从而使自己的努力事半功倍。

正因为与人交往的能力如此重要，难怪石油大王洛克菲勒说：“与得到其他本领相比，我愿意付出更大的代价来获取与人相处的本领。”而美国前总统罗斯福则直截了当地说：“在成功的公式中，最重要的一项因素是与人相处。”

对于孩子来说，交往和其他任何能力一样，应该从小培养。如果错过了童年这个关键期，孩子就不能积累深厚的交往经验，养不成良好的交往习惯，那今后必将会遇到麻烦。所以，那些家有调皮孩子的家长，应该为孩子的调皮感到高兴——一般来说，孩子好玩，社交面就广些，接触的伙伴也就相对多些。这时，家长唯一需要做的，就是积极、主动地与孩子进行交流，及时满足孩子的各种需要，协助、引导孩子正确把握社交的原则。